Turundusest ja teatrist klassiruumi: alanud õppeaasta tõi Saue koolidesse uued õpetajad

„Tahan päriselt kellegi tulevikku mõjutada“

Elis-Kristiin jõudis õpetajaametini turundusest. „Tundsin, et tahan päriselt kellegi tulevikku mõjutada,“ kirjeldab ta oma motivatsiooni. „Müügi- ja turundusvaldkond on õpetanud mulle oskust erinevate inimestega arvestada ning oma tegevusi eesmärgistada ja ellu viia, aga ka paindlikkust ja loovust ning seda, et alati ei ole ühte õiget lahendust,“ näeb ta oma varasemas kogemuses väärtust, mille kooli kaasa võtab.

Ääsmäe põhikool puges Elis-Kristiinile juba esimesel intervjuul südamesse. „Minu jaoks on oluline, et kool ei oleks ainult koht, kus käiakse tunde andmas ja õppimas, vaid seal oleks olemas kogukonnatunne ja inimesed tunneksid, et nad kuuluvad sinna.“

Eesti keele ja kirjanduse õpetajana peab ta oluliseks näidata, et ei ole ainult reeglid ja kohustuslikud raamatud, vaid oskused, mida saab päriselt igapäevaelus kasutada. Oma tundides tahab ta julgustada õpilasi mõtteid väljendama, küsimusi küsima ja arutlema.

Klassiruum kui laboratoorium

Keili tuleb õpetajatööle kunsti- ja teatrimaailmast. Eesti Kunstiakadeemias stsenograafia eriala lõpetanud ja 12 aastat vabakutselise lavakunstnikuna töötanud Keilile hakkas õpetajaamet rohkem mõtteainet pakkuma pärast emaks saamist. „Hakkasin rohkem mõtlema sellele, kui suur mõju on täiskasvanul lapse arengu, enesekindluse ja maailmapildi kujunemisel.“

Noored Kooli puhul kõnetas Keilit võimalus õppida õpetajaks tugeva mentorluse ja kogukonna toel ning samal ajal laste arengusse panustada. Saue kooli valik sündis tema sõnul väga loomulikult – kooli juhtkonna väärtused ja arusaam heast koolikeskkonnast haakusid tema omadega ning juba esimesel koolimajja sisenemisel tekkis soe tunne. Saue koolis õpetab ta 5.–7. klassile ajalugu, inimeseõpetust ja ühiskonnaõpetust.

Keili soovib tuua tundidesse loovaid ja kaasavaid õppemeetodeid. Tema kunsti- ja teatrialane taust annab võimaluse kasutada rollimänge, väitlusi ja arutelusid, et aidata õpilastel ajalugu ja ühiskonda mõista inimlikumalt. „Iga ajaloolise sündmuse taga on päris inimesed oma unistuste, hirmude ja valikutega.“ 

Kõige olulisem on usk iseendasse

Mõlema õpetaja jaoks on oluline, et kool oleks koht, kus noor saab areneda, avastada oma tugevusi ja kasvatada eneseusku.
„Väga lihtne on keskenduda neile, kellel juba läheb hästi,“ ütleb Elis-Kristiin. „Õpetaja roll võiks aga olla ka nende õpilaste märkamine, kelle puhul ei ole veel selge, milles nad head on või mida nad tulevikus teha tahavad.“

Keili jaoks on oluline luua turvaline klassiruum, kus eksimine ei tähenda häbi ja hirmu, vaid kus lapsel on võimalik läbi vigade tegemise õppida ja arenenda. „Tahaksin, et laps läheks tunnist ära uudishimulikuna ja tundega, et tema pingutus loeb.“

Autor: Laura Christine Arba, kommunikatsiooni- ja värbamisspetsialist